（続き）
「操体・操体法」を、自分の学ぶべき理由したこと。
「何のために学んでいるか」が無ければ、所詮は他人事です。
自然や、生命現象から情報を十分に取り込もうとするのです。
この経験を積んでいくことで、生命現象の雰囲気というか、
生命現象の気持ちを、ききわけていける能力も高まるのです。
それをせず「操体」を、本気で学ぶ気にならなかったとしても、
他人事なら、自分自身で責めても仕方が無いような気もします。
故に「何のために学ぶのか」を問いかけるのも、生き方の問題。
学ぶことが、「どのように生きてくるのか」なんですよ。
学びを通して「自身の生き方に働きかけるか」を示していくのです。
（続く）
石田さんからバトンを受けた、今週の担当する岡村です。
テーマ「何のために学ぶのか」で、よろしくお願いいたします。
では早速。
操体・操体法を「何のために学んでいるか」については、
意図、目的の存在証明として、内容を正確に示せるかどうか。
自然環境とは、ランダムでアナログです。
人として同じ瞬間がないということは、ランダムです。
同じものがなく、水の流れのように同じ瞬間もありません。
「何を学んでいるのか・何を身に付けるべきなのか」
考える前に、この疑問を持つ。
豊かな情報とはアナログです。
例えば、5センチといっても拡大してみれば数ミクロンずれている。
ナノメートル単位まで拡大しなくても、必ずズレ（ユガミ）がある。
つまり、この世の事象は全て「アナログ」であり、
すべて「端数」である、そういっても過言ではないワケです。
この段階こそ、継続する学びに通じているのです。
今現在も継続する「何のために学ぶのか」という問いです。
当然ですけれど。
そもそも、問いかけに対して自分自身で答えを見出せないことには、
「操体」を学ぶことの、ホントの理由も生まれてこないのです。
（続く）
痛みを感じる前のからだの不調。
それって病気になる前の前兆？
ではなぜそのような前兆を感じることができるのか？
未だにわからないことだらけです。
一週間お付き合いいただきありがとうございました。
来週からは岡村さんが引継ぎます。
どうぞよろしくお願いいたします。
操体を学び始める前はテクニックを学びたいと思ってました。
しかしテクニックよりももっと根本的な人間とは何か？
について学んでいます。
なぜからだの不調があるのか？
なぜからだが痛いのか？
その原因は何か？
根本的なことがわかれば以外と単純なことかもしれません。
今週からブログのテーマが「何を学んでいるのか 」に変わります。
1週間お付き合いよろしくお願い致します。
操体はわけがわからん。
っていうか操体って何？
そんな疑問から学びを続けています。
生まれてから人間、疑問ばかりです。
疑問がなくなったらつまらない人生になりそうですね。