投稿者: karib_sotai

以前、このブログでもご報告したことだが、昨年から思い立って、我が家の食生活で生まれる野菜の残渣は、プランターを使ったなんちゃってコンポストにて土に還すようにしている。

 

これも試行錯誤の最中だが、たしかに様々なプロセスを経て、土に還っていく様子に驚いている。

 

寒くなってきて、明らかに土壌微生物の働きが穏やかになってきたのを感じ、コンポストの分解速度も遅くなってきた。このまま、投入を続けても、コンポスト内の生き物の活動量を越えてしまうだけである。

 

どうしようかと考えて以前より大変興味を抱いていたミミズを飼うことにした。
いくつかミミズコンポストを商品化している会社があるようだったが、広島県にある光和商事株式会社の「金子みみずちゃんの家」の説明がとてもわかりやく、何よりもミミズ愛を強く感じたので、これにしようと決めた。

 

商品が届き、同梱されているミミズやコンポストに関しての様々な説明書やメッセージを確認し、改めて強烈なミミズに対しての探求心、未だ解明されていない不可思議な存在としてのミミズへの敬愛を感じ、やっぱりここにしてよかったと実感した。

 

おかげさまで、我が家の野菜くずはミミズのごはんとなっている。正確に言えば、土壌微生物とミミズのごはんとなっている。目にみえるミミズを飼いながら、目にみえない土壌微生物もともに育てていることがわかった。

 

土壌微生物がより分解しやすいように、そして、歯がないミミズが食べやすいように、野菜の残渣を細かく刻む。キッチンバサミを片手に野菜や果物の皮などをチョキチョキすることが我が家の日課に加わった。

 

この作業をしていると、先程までうち捨てられていた野菜くずが、まだ食べられそうなもの、美味しそうなもの、生命力にあふれたものとして感じられてくる。これがとても不思議だ。

 

大抵夕飯を口にした後、この作業をしているが、自分たちが食べ残したもの、また食べなかったものをチョキチョキ刻んでいると不思議な感じがしてくる。

 

これからミミズたちに与えようとしているもの。

先程、自分たちが口にせず残ったもの。そこから感じる生命力。

生活に密着している「食」という営みに関して、

自分にはまだまだそのなかに感じることがたくさんあるのではないかと改めて思う。

 

 

小学校の学級園にて。
夏野菜の収穫を終えて、今年は秋の活動としてラディッシュなども植えてみることとした。

育てやすく、収穫までの期間が短いので、狭い栽培面積でもこどもたちによりたくさん収穫の機会をつくることができるのではないかという狙いだった。

 

幸いその狙いはうまくいって、こどもたちとの収穫がたのしかったので、急遽余っていた種を蒔いて、時期をずらした2回目の栽培を試みた。ただ、ラディッシュにとっての種まきの適期は過ぎてしまっていたこともあったので、まぁやってみてどうかという感じではあった。

 

季節にあった適切な対応など特別せず、育てていたこともあり、結果、適期を逃したラディッシュの成長はほんとうにゆっくりで、今現在ものんびり畑のなかに植わっている。

 

仲間とこのラディッシュの様子を見ていて、「でも、じわじわ大きくなってるよね」なんて話をしながら、あきらめきれない気持ちで観察を続けている。ほんのわずかずつ大きくなっている、その生命力はしっかり伝わってくる。なんだか、かわいいなぁと感じながら。

 

種まきには適期があって、その期間に種を蒔いた方がうまくいきやすい。
これはやってみて、わかったことだ。

 

また、適期をずらして種を蒔くと、
発芽も成長も常の通りにはなりずらいが、それでもなんとかゆっくりと成長を続けていく。
これもやってみて、わかったことだ。

 

「やってみる」というのは、すべてが経験となってかえってくる。
ただ一通りの答えを確認するため、には納まりえないものが拡がっている。

 

小学校の学級園で手探りしながらも野菜を育てていると、育っていく作物はひとつとして同じかたちになっていないなぁというのを目の当たりにする。

 

同じタイミングで種をまいているのに、芽を出すタイミングや成長していくスピードも観察していると異なっていて、それぞれのリズムでいろいろありながらもうまいことやっているように思えてくる。左右非対称な生命力の表現、緑色のエネルギーがそこかしこ各々のペースで回転している。

 

育てている方からすると、育ちがゆっくりな個体のことが心配になったりもするが、それはそのペースというものがあるのかもしれないという風にも感じるようになった。色々理由はあるのだと思う。

 

足並みは違えど、各々が目にみえない大きな流れを感じながら、生命力を発現させていることに変わりはない。

 

収穫期。

素人がやっているということもあるけれど、画一的、均一的な実りの結果とは程遠く、
その様子はいうなればとっても「でこぼこ」している。

 

そういう光景のなか作業をしていると、植物に限らず生き物にはでこぼこがつきものだよなぁと改めて思う。成長もかたちもでこぼこ。

 

つるっとしていると見栄えはいいけれど、触れてみると、でこぼこしているのもいいものだと感じる。

植物の姿を見習って、人間ももっと素直にでこぼこしていてもいいのかもしれないと思う。

 

小学校の学級園、中休みの限られた時間にこどもたちががやってくる。

 

最初のうち、学級園で活動している者として、安全など見守りながら、こどもたちに何かを教えるような立場に自然と立っていた。

「大人」なので、何かを教えなければいけない、
なんてことを漠然と感じていたように思う。

 

こどもたちは素直で静かな問いを抱いて自然と接している。
それぞれのペースがあり、ほのかな問いがことばとなってこぼれてくる。
数ヶ月、中休みの間に立ち会い感じたことだ。

 

その大事な空間に、答えのようなものを大人という立場で与えることは、少し勿体ないように感じ始めた。
せっかく生まれようとしている大事な間が消えてしまうような気がするからだ。

 

それぞれの抱く問いから生まれる間の時。

そういう空間をこどもたちの傍で感じていると、逆にとても大切なものを見せてもらっている気がしてくる。

 

 

（つづき）

 

小学校の学級園で作業をしていると、不思議だなと思うことに出くわす。

 

大方作業を終えて、片付けをしてさぁ引き上げようかというモードになると、それまでいなかったミツバチが飛んできてせっせと花の蜜を吸い始めたり、ムクドリが飛んできて地面に落ちている植物の種か何かをついばみ始めたりすることがある。

 

たまたまミツバチやムクドリの活動時間がそのくらいから、というだけなのかもしれないし、自分たちが作業をしていると他の生物の気配に気付けていないだけなのかもしれない。

 

でもなんとなく、生きものたちの「さぁ人間の時間は終わったから、今度はわたしたち」という声がきこえてくるような、それまでの空間とまた変わった印象を受ける。

そういう空間になっているときは静かに観察している分には生き物たちはその姿を覗かせてくれる。

空間の主導権が変わった間がなんとも好きで、なかなかその場を離れられず、ついついその間を味わってしまう。

 

生き物たちは一体何を感じて、この絶妙なタイミングで学級園にやってくるんだろうかと不思議に思う。

人間が活動しているとき、空間にはどんな情報が生まれているのか気になるところである。

 

瀧澤さん

問いが拡がっていく7日間のなぞなぞ、ありがとうございました。

本日から寺本が引き継いで担当致します。

よろしくお願い致します。

※テーマは「フリー」です。

 

近隣の小学校の学級園に関わる様になり、９ヶ月が経とうとしている。
当初は野菜を育てながら、土いじりなどできればいいなと思っていた程度のものが、限られた時間ではあるが、関わりを持ち続けるうちに少しずつ色々なことが感じられるようになった。

作物を育てるということに失敗多めの試行錯誤をしながら、自然環境に開かれた空間の中で、人間を含めた生き物が行き来をしている様子を少しずつ感じ、そこにただ自分自身も存在している感じを愉しんでいる。

 

学級園のなかで、こどもたちは虫やトカゲなどを無邪気に探している。
大人の目線で探してみても、これがなかなかみつけられない。

 

こどもはこどものもつ知識以前の素直な感性で、生き物の姿を捉えていく。
人間が興味を抱きそうな場所に、生き物の姿はあまり見つからない。

かえって、人間の全く興味を抱かないような、「つまらない」場所。
人間の手や意識の届かない隅っこの蔭や、なんでもない植木鉢が打ち捨て置かれているような空間に、実に豊かな生き物の生き様が見られたりする。
この数ヶ月、そういうことをとても興味深く体験してきた。

 

本当は人間にもそういうつまらない空間が必要なのではないかと思う。
何に興味を抱くか、という素朴な感覚をすっかり忘れてしまっているだけで。
自然のなかで、こどもたちの眼差しに触れているとそういうものが伝わってくる。

 

 

ある朝、早くに目が覚めて、歩きたくなりました。

 

まだ布団に潜っている子供を誘うと、「歩くのもいいけど、このもふもふ感覚もいいなあ」とのこと。

 

「じゃあ、ひとりで外の空気を味わってくるかな」というと、「空気感覚だね」と。

 

 

何かを感じるということは、とても素朴で、とても大切なことだと想うんです。

 

「感覚」できること、「意識」できることが、その人の世界観をつくっていくのだろうから。

 

そうやって考えると、何を感覚し、何を意識するかによって、「いきもの」のすがたは変わっていくのかもしれない。

 

できれば、目に見えることだけじゃなく、目に見えない繋がりも「いきもの」って感じられる、そういう世界の「いきもの」でありたいと想う。

 

なぜなら、「自然」であることも、「ゆたか」であることも、「健康」であることも、みんな同じ次元の現象として感じられるようになるから。

 

いつも共に生かされ、共に生きている、「からだ」という「いきもの」のお蔭でね。

 

 

一週間「なぞなぞ」にお付き合いいただき、ありがとうございました。

 

明日からは、寺本さんです。

どうぞお愉しみに！

 

 

 

目には見えないけど、何かと繋がっている。

 

その感触をこそ、素直に受けとり、大事にしていく。

 

すると、その感触は、感動と感謝の芽生えであったことに気づき始める。

 

それを丁寧に育んでいくと、目には見えない繋がりもまた、「からだ」なんだと想えてくる。

 

 

そんな「からだ」観からみえてくる「いきもの」ってなんだろうね。

 

 

 

 

「いきもの」ってなんだろうね。

 

答えを知るより、問うことの方がずっとゆたかだと想えるのも、「からだ」のお蔭なんです。

 

いつも共に生かされ、共に生きている「からだ」は、どんなに大きなことも、どんなに小さなことも、ききわけてくれている。

 

「どんなに大きなことも、どんなに小さなことも」というのは精確ではないかもしれない。

 

「からだ」にとって、目に見える大きさは問題ではないと想えるから。

 

大切なことは「自然」であるかどうか。

 

 

一日一回でもいい。

 

呼吸の感触を大事にしてみよう。

 

何かにふれたときの感触を大事にしてみよう。

 

「行為」そのものよりも、それが何と繋がっているのか、その感触をこそ大事にしてみよう。

 

 

 

「クジラより大きくて、メダカより小さいいきもの」

 

目に見えるスケールで考えると、そんな「いきもの」はいないかもしれない。

 

けれども、目に見えないことも大事にしていると、「いきもの」の見え方が変わってくることだってあるんです。

 

「からだ」と共に生かされ、「からだ」と共に生きていると、それはまぎれもない実感としてやってきます。

 

皮膚の外側に広がる空間と、皮膚の内側に広がる腔󠄂間を、「感覚」し、「意識」する。

 

目に見えることだけだと「からだ」じゃない。

 

目に見えない広がりを、丁寧にふれることで、「からだ」という存在に気づけるようになる。

 

「いきもの」ってなんだろうね。

 

そう問えることは、とてもゆたかなことだと想うんです。